6月24日上午，辦公室一片寂靜，老師們都在為期末考試的舉行做最后的準備工作，突然一陣誘人的香氣突然撲鼻而來，大家不由得紛紛抬頭投射出一道道好奇而又羨慕的眼光。鎖定香味的源頭原來是錢老師正在與組內的同學進行導師面談。印象中的導師面談都是嚴肅又略帶沉悶，而錢老師卻自掏腰包招待了同學們一頓大餐，同學們原本緊張的心情也在美食的撫慰下放松下來。
導師面談過程中，錢老師不僅了解了同學們的學習狀況，也具體詢問了寢室生活、人際交往等高中生活的方方面面，錢老師對同學們的期待不僅僅是學習成績的提升，更多是希望同學們在多語種高中項目的三年中能形成多種的興趣愛好、健全的人格、實現綜合素養的提升。
而懷抱著這種期待的老師并不僅僅只有錢老師一人，多語種高中的全體老師都作為導師與同學間建立緊密的聯系，不僅在平時定期和同學一對一交流，以聚餐、游戲、團建等各種形式進行集體交流，在這個期末，導師們也都積極聯絡組內的同學，針對本學期的學習與生活進行學期總結回顧，為暑假與接下來的高中生活做好了規劃。
上海工程大多語種高中項目已經多年堅持“高中導師制”，為每位同學配對專職導師，同學們有權自主選擇自己信任和喜歡的老師作為個人導師。導師們通過每月至少一次溝通，陪伴大家度過三年高中時光。
“高中導師制”作為專職班主任管理的有機補充，讓同學們在任課老師和班主任之外又多了一條向外尋求幫助與建議的途徑。在多語種高中項目的每個同學都可以實現有煩惱，能傾訴；有問題，能解決。“導師制”正式執行至今，有效地幫助同學們疏導情緒和心理壓力；認識自我，發掘興趣特長；指導同學們養成良好的學習、生活習慣；綜合指導高中生生涯規劃，明確未來發展。在預防校園霸凌，緩解部分同學的厭學情緒，青少年心理困擾的干預等方面都起到了至關重要的意義。
高中是一個充滿青春活力的時期，也是對未來產生暢想與迷茫的年紀，上海工程技術大學多語種高中項目的每一位老師都身兼著“引路人”的責任與使命，努力以自身的熱量為同學們前行的道路帶了更多光亮。
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